Uutiskirje, joulukuu 2021
Joulutervehdys SVV-ohjelmasta
Jyri Manninen: Oppija oppii oppimalla
Oppimista koskevien termien ja anglismien löperö käyttö vaikeuttaa monimutkaisen kasvatustieteellisen ilmiön ymmärtämistä, ja siten myös kasvatusalan keskusteluja ja kehittämistä.
Nina Hjelt: Mikä sivistyksen tasa-arvo?
Sivistyksen tasa-arvo moninäkökulmaisessa ja -arvoisessa Suomessa toteutuu rakenteellisia esteitä ja syrjintää purkamalla sekä aktiivisen etsivän tai hakevan työn avulla. Ajattelua tulisi avartaa ja sivistyskeskustelua laajentaa.
SVV-uutiskirje
Ajankohtaiset uutiset tiiviisti koottuina
Raija Meriläinen: Koulutuspolitiikka ja onnistumisen mittaaminen
Suomen ja Singaporen välillä on yhtäläisyyksiä ja eroja koulutuspoliittisessa päätöksenteossa. Tietoa koulutuspoliittisesta rahajaosta tulisi avoimemmin olla saatavilla, sillä leikkaukset vaikuttavat koulutuspalveluiden laatuun ja siten myös vapaan sivistystyön tavoitteiden saavuttamiseen.
Johanna Kallio: Iduista versoiksi – ajatuksia itsen kasvattamisesta ekokriisien ajassa
Ihminen on kuin verso – kasvava, arvoihin juurtuva, kommunikoiva ja toisiin vaikuttava olento. Jotta verso kasvaisi, juuret tarvitsevat uusia ravinteita. Niitä täytyy itsekasvattaa.
Björn Wallén: Kasvatus ja syväsivistys elonkehän kiertotaloudessa
Syväekologisuuden ja syväsivistyksen välillä on vahvaa vastaavuutta. Tällä vuosituhannella kerrotaan sivistystarinaa, jossa luonto ja kulttuuri sulautuvat yhteen.
Anni Holopainen: Aikuisten perusopetus – Vapaan sivistystyön hybridi kameleontti
Miten aikuisten perusopetus, tutkintotavoitteinen ja joskus viranomaisten velvoittama yleissivistävä koulutus, sopii vapaan sivistystyön ihanteisiin?
Sini Teräsahde: Anteeksi, olisiko teillä hetki aikaa ajatella sivistystä?
Sosiaalinen media voi rohkaista sivistyskäsitysten jakamiseen. Kiteytys sivistyksestä vapauksina ja vastuina puhuu omaehtoisen kasvun ja kunnioituksesta kumpuavien käytännön tekojen puolesta.
Tiia Kontkanen: Mitä tarkoitat osaamisella, vapaa sivistystyö?
Vapaan sivistystyön määritelmä osaamiselle on nyt kapea ja yksipuolinen. Onko meillä aikaa pysähtyä, miettiä ja keskustella siitä, mitä osaaminen meille tarkoittaa?
Jonas Ahlskog: Skall bildningen stärka eller utmana vår identitet?
Vi blir aldrig människor enbart för oss själva, utan i relation till andra. I gemensam verksamhet med andra kan vår identitet bli provisoriskt och öppet.
Björn Wallén: Validointi, vuorovaikutus ja voimaantuminen syväsivistyksessä
Vapaan sivistystyön vapaus mahdollistaa ihmisen sisäisen hyväksynnän ja voimaantumisen syväsivistyksen elävän vuorovaikutuksen prosessissa.
Marion Fields: Sivistyksen lupaus ja kohtaamisen taito
Vapaaehtoistyöhön osallistuminen kasautuu. Henkilökohtaisten kutsujen ja kohtaamisten kautta myös omista kyvyistään epävarmat saataisiin innostettua mukaan.
Satu Heimo: Moniäänistä sivistyskeskustelua etsimässä
Keskusteluiden yleistajuisuus ja dialogisuus sekä tutkimusyhteistyö voisivat edistää sivistyskeskusteluista ulossuljettujen kuulluksi tulemista.
Annika Pastuhov: Mimer vill skapa mötesplatser för folkbildningens forskare och praktiker
SVV:s ”systernätverk” i Sverige, Mimer – nationellt program för folkbildningsforskning – presenteras i detta blogginlägg.
Tarja Hooli: Nimeni on Vapaa, Vapaa Sivistystyö
Vapaus ja sivistys ovat edelleen sanoja, jotka parhaiten kuvastavat vapaata sivistystyötä. Niiden merkitystä yhteiskunnalle tulisi kuitenkin enemmän avata.
Nina Luukkainen & Ursula Haapanen: Lasten ja nuorten liikuntakasvatuksessa on tapahduttava suunnan muutos
Lapset liikkuvat, jos aikuisetkin liikkuvat. Perheiden liikuntakasvatus on olennainen osa kansansivistystyötä ja urheiluopistojen toimintaa.